Formação em Terapia e Intervenções Sistêmicas – Ciclo 2
Sessões
De 13 a 15 de janeiro de 2027
4 e 5 de fevereiro de 2027
Presencial de 1º a 5 de março de 2027
8 e 9 de abril de 2027
13 e 14 de maio de 2027
Presencial de 7 a 11 de junho de 2027
1º e 2 de julho de 2027
De 8 a 10 de setembro de 2027
De 6 a 8 de outubro de 2027
Presencial de 15 a 19 de novembro de 2027 (colóquio dia 19)
De 15 a 17 de dezembro de 2027
Ano 2 — Complexidade e diversidade dos sistemas humanos
O segundo ano leva você dos fundamentos sistêmicos a uma leitura clínica mais densa, mais matizada e mais contextualizada das situações humanas.
Depois de um primeiro ano centrado nas bases, esta etapa leva você a trabalhar a articulação entre modelos sistêmicos, trajetórias de desenvolvimento, apego, psicopatologia, crises, lutos, casais, instituições e dinâmicas de grupo.
A questão já não é apenas compreender a sistêmica como quadro teórico, mas utilizá-la para analisar situações clínicas complexas, situadas, atravessadas por vários níveis de realidade ao mesmo tempo: individual, familiar, institucional, social e cultural.
O formato híbrido conserva aqui toda a sua pertinência. O presencial sustenta a intensidade das oficinas, das simulações, do trabalho sobre si e da clínica viva. O a distância permite a continuidade das análises de caso, da supervisão, dos aportes metodológicos e do início da monografia.
Este ano 2 é um ano-charneira. Ele afina o julgamento clínico, reforça a capacidade de formular hipóteses sistêmicas mais robustas e prepara para participar de intervenções com mais precisão e responsabilidade sob supervisão.
Mensalização possível • Financiamentos institucionais possíveis
Porque, em sistêmica, a complexidade não é um obstáculo: é o próprio lugar do trabalho clínico
Este ano ensina você a colocar em relação modelos sistêmicos, desenvolvimento, apego, psicopatologia e contextos de vida, em vez de tratá-los como blocos separados.
Os sintomas, os impasses relacionais e as crises são lidos em seu contexto de emergência, de manutenção e de transformação, com atenção acrescida às interações e aos sistemas de pertencimento.
Você já não se contenta em identificar referências: começa a participar de intervenções sob supervisão, com uma postura mais construída e hipóteses clínicas mais ajustadas.
O que você vai desenvolver no segundo ano
- Articular os modelos sistêmicos com as problemáticas de desenvolvimento e psicopatológicas.
- Analisar situações clínicas complexas em seus contextos familiares, institucionais, sociais e culturais.
- Afinar a construção de hipóteses sistêmicas mais elaboradas.
- Identificar as lógicas de mudança, de manutenção e de bloqueio nos sistemas humanos.
- Participar de intervenções sistêmicas sob supervisão.
- Ler as situações de casal, de crise, de luto e de vulnerabilidade com mais precisão clínica.
- Aprofundar o trabalho reflexivo sobre si e sobre a família de origem.
- Iniciar um percurso de pesquisa e estabelecer as primeiras bases da monografia clínica.
Presencial para a intensidade clínica. A distância para a análise e a integração.
No ano 2, o formato híbrido assume uma função ainda mais precisa: sustentar o aumento da complexidade sem fragmentar a aprendizagem.
- O presencial permite o trabalho experiencial, as simulações mais exigentes, a exploração da postura clínica, as simulações de entrevista e as aprendizagens ligadas aos contextos sensíveis.
- O a distância facilita a continuidade das supervisões, a análise regular dos casos, a integração progressiva dos aportes teóricos e o acompanhamento metodológico da monografia.
Um ano centrado na complexidade clínica, na diversidade dos sistemas humanos e na contextualização
Teoria da mudança e estratégia clínica
- Teoria da mudança
- Lógicas de manutenção, de bloqueio e de transformação
- Aprofundamento do método estratégico resolutivo
- Refinamento das estratégias de intervenção
Desenvolvimento, apego e trajetórias relacionais
- Teorias do desenvolvimento
- Apego e leitura sistêmica
- Articulação indivíduo – família – contexto
- Efeitos das etapas de vida sobre os equilíbrios relacionais
Psicopatologia e saúde mental em leitura sistêmica
- Leitura sistêmica dos transtornos de saúde mental
- Sintoma, função relacional e contexto
- Construção de hipóteses clínicas complexas
- Identificação das vulnerabilidades e dos recursos
Famílias particulares, luto e transições críticas
- Famílias com configurações particulares
- Luto normal e luto patológico
- Rupturas, recomposições e passagens de vida
- Acompanhamento das transições sensíveis
Casal, sexualidade e situações de crise
- Modelos sistêmicos da relação de casal
- Sexualidade e dinâmicas relacionais
- Intervenções em situação de crise
- Ajuste da postura clínica em contexto agudo
Instituições, grupos, pesquisa e maturação profissional
- Instituições e dinâmica de grupo
- Metodologia de pesquisa e início da monografia
- Trabalho sobre si e sobre a família de origem (nível avançado)
- Estágio clínico, supervisão e intervisão
Pedagogia
- Cursos teóricos e metodológicos
- Estudos de caso e análises clínicas aprofundadas
- Oficinas experienciais e simulações complexas
- Trabalho de leitura, de escrita e primeiras referências metodológicas para a monografia
Enquadramento clínico
- Participação em intervenções sob supervisão
- Supervisão individual e coletiva
- Intervisão e análise de prática
- Estágio ou prática clínica enquadrada com retornos de campo
Validação
- Validação progressiva das competências trabalhadas no ano 2
- Trabalhos escritos e análises de situações clínicas
- Primeiras etapas do percurso de monografia
- Avaliação contínua dos aprendizados e presença ativa esperada ao longo de todo o percurso
Para quais profissionais
Este segundo ano dirige-se aos profissionais do campo da saúde mental, do social, do médico-social ou da empresa que desejam aprofundar sua prática sistêmica e desenvolver uma leitura mais fina das situações complexas.
Um crescimento em responsabilidade clínica
- 2º ano de um ciclo certificante progressivo de 1400 horas em 4 anos.
- Pré-requisitos: ano 1 validado ou aquisições equivalentes em abordagem sistêmica.
- Ele prolonga os fundamentos do ano 1 e prepara a intervenção sistêmica aprofundada do ano 3.
- Conserva a articulação constante entre teoria, prática, supervisão, intervisão e estágio.
- Dupla certificação em colaboração com Le Lien Systémique.
- Formação alinhada com os padrões EFTA e SFTF, inscrita nos referenciais AEP, com dimensão internacional e financiamentos institucionais possíveis.
Um segundo ano conduzido por uma equipe clínica sólida
Os intervenientes principais do ciclo são Yara Doumit Naufal, Julien Besse e Gisèle Abi Chahine.
A formação inscreve-se em um ambiente pedagógico mais amplo que inclui também formadores convidados de referência, entre os quais Robert Neuburger, Jacques Pluymaekers, Ivy Daure, Bernard Filleul, Damien Légère, Marie-Jeanne Schon, Cinthe Lemmens, Stessie Fougeroux, Marie-Christine Cabié-Jacquemin e Lola Pernot.
Com o grupo limitado a 15 participantes, o acompanhamento pode permanecer exigente, aprofundado e personalizado, inclusive no trabalho clínico mais complexo próprio deste segundo ano.
Aprofundar a sistêmica em contato com a complexidade real
Este segundo ano foi concebido para quem quer ir além da aquisição das bases e entrar em uma leitura clínica mais profunda, mais contextualizada e mais responsável dos sistemas humanos. A formação é ministrada em francês.
