Ser, tornar-se, pertencer: negociar a temporalidade, a memória e a identidade nas conversas sobre a história de vida com crianças e jovens que passaram pelo acolhimento

Com 17 adultos e caixas de areia, uma equipe de Bristol propõe pensar o passado de crianças acolhidas ou adotadas como vivo no presente, e não como algo a “guardar”.