Formation à la Thérapie et aux Interventions Systémiques - Cycle 4
Année 4 — Intégration clinique et supervision
La quatrième année constitue l’étape d’intégration du cycle : celle où les acquis des années précédentes se rassemblent dans une pratique plus cohérente, plus personnelle et plus autonome, toujours sous supervision.
Après les fondements, la complexification clinique et l’intervention approfondie, cette dernière année vous conduit vers une autonomie encadrée. Il ne s’agit plus seulement d’apprendre des modèles ou d’ajuster des stratégies, mais de les intégrer dans une manière de pratiquer lisible, responsable et professionnellement soutenable.
Le travail porte à la fois sur la conduite de thérapies et d’interventions systémiques, le perfectionnement de la méthode stratégique résolutive, l’ouverture à des pratiques narratives, expérientielles et multi-générationnelles, ainsi que sur l’évaluation de la pratique, l’éthique, la déontologie et la responsabilité du thérapeute.
Cette année ouvre aussi un espace de formalisation plus libre du travail de fin d’étude. Celui-ci peut prendre la forme d’un mémoire clinique, mais aussi d’un article, d’une vidéo publiée en ligne, ou d’une contribution plus créative au champ de la systémique, dès lors que le projet s’inscrit dans les exigences pédagogiques et professionnelles de la formation.
Le format hybride conserve ici sa fonction pédagogique. Le présentiel soutient l’intensité des supervisions, l’analyse de pratique, le travail expérientiel, la mise au travail du positionnement professionnel et la préparation à la certification. Le distanciel permet la continuité des accompagnements, de la supervision, de l’intervision et du travail de fin d’étude.
Cette année 4 est la plus intégrative du parcours. Elle vise à consolider une pratique systémique cohérente, à formaliser votre travail clinique ou votre contribution au champ, et à préparer une reconnaissance professionnelle fondée sur des standards explicites.
4 990 € TTC • Possibilité de mensualisation : 410 €/mois sur 12 mois • Financements institutionnels possibles
Parce qu’en systémique, la maturité professionnelle ne se mesure pas seulement à ce qu’on sait, mais à la manière dont on intègre, évalue, transmet et soutient sa pratique
Cette année vise à relier modèles, outils, posture clinique, éthique et expérience dans une pratique plus unifiée.
Vous travaillez à reconnaître vos limites, à évaluer votre pratique, à ajuster vos indications et à orienter lorsque cela est nécessaire, dans un cadre déontologique plus explicité.
Le travail de fin d’étude, la supervision et l’analyse de pratique soutiennent une clarification du style d’intervention, mais aussi une capacité à transmettre, publier ou contribuer au champ systémique sous une forme pertinente.
Ce que vous allez développer en quatrième année
- Conduire des thérapies et interventions systémiques de manière autonome sous supervision.
- Intégrer différents modèles systémiques dans une pratique cohérente, souple et lisible.
- Évaluer sa pratique professionnelle et ajuster ses choix cliniques de manière argumentée.
- Reconnaître ses limites, poser un cadre ajusté et orienter si nécessaire.
- Perfectionner la conduite du processus thérapeutique et la méthode stratégique résolutive.
- Mobiliser des pratiques narratives, expérientielles et multi-générationnelles de façon pertinente.
- Renforcer une posture éthique, déontologique et responsable.
- Formaliser un travail de fin d’étude susceptible de prendre la forme d’un mémoire clinique, d’un article, d’une vidéo ou d’une contribution au champ de la systémique.
Présentiel pour l’intégration clinique. Distanciel pour la continuité du projet final et de la supervision.
En année 4, le format hybride soutient une logique d’intégration professionnelle : maintenir un haut niveau d’exigence clinique tout en permettant la continuité nécessaire à un travail long.
- Le présentiel soutient les supervisions intensives, l’analyse de pratique, le travail expérientiel, les ajustements fins de posture et la préparation à la certification.
- Le distanciel facilite le suivi du travail de fin d’étude, les supervisions régulières, l’intervision, l’accompagnement à la formalisation clinique ou créative et la continuité du parcours.
Une année centrée sur l’intégration, la supervision, l’éthique et la formalisation du travail de fin d’étude
Conduite de thérapies et perfectionnement stratégique
- Conduite de thérapies systémiques
- Perfectionnement de la méthode stratégique résolutive
- Affinement du processus thérapeutique
- Ajustement des indications et des séquences d’intervention
Pratiques narratives, expérientielles et multi-générationnelles
- Approfondissement des pratiques narratives
- Outils expérientiels en thérapie systémique
- Travail multi-générationnel
- Intégration de plusieurs modèles dans une pratique cohérente
Institutions et dynamiques de groupe – niveau avancé
- Lecture systémique des institutions
- Dynamiques de groupe complexes
- Régulations, tensions et places dans les systèmes professionnels
- Intervention systémique en contexte institutionnel
Évaluation des pratiques, éthique et déontologie
- Évaluation des pratiques professionnelles
- Éthique, déontologie et responsabilité du thérapeute
- Reconnaissance des limites et orientation
- Réflexion sur le cadre et la responsabilité clinique
Supervision, intervision et travail sur les appartenances
- Supervision clinique individuelle et de groupe
- Intervision et analyse de pratiques professionnelles
- Travail sur soi et sur les systèmes d’appartenance
- Intégration de l’expérience clinique dans la posture professionnelle
Travail de fin d’étude, certification et soutenance
- Accompagnement à la conception et à la formalisation du projet final
- Mémoire clinique, article, vidéo publiée en ligne ou autre contribution au champ de la systémique
- Préparation à la certification
- Soutenance du travail de fin d’étude
Pédagogie
- Cours théoriques et méthodologiques avancés
- Études de cas, analyses de pratique et approfondissements cliniques
- Ateliers expérientiels et travail d’intégration
- Accompagnement structuré à la conception et à la réalisation du travail de fin d’étude
Encadrement clinique
- Supervision individuelle et collective
- Intervision et analyse de pratiques professionnelles
- Stage ou pratique clinique encadrée à un niveau avancé
- Travail continu sur la posture, le cadre et les limites professionnelles
Validation
- Validation progressive des compétences travaillées en année 4
- Travaux écrits, analyses cliniques et auto-évaluations
- Travail de fin d’étude et soutenance devant un jury pluridisciplinaire
- Le projet final peut prendre une forme clinique, écrite, audiovisuelle ou contributive selon sa pertinence et le cadre pédagogique
Pour quels professionnels
Cette quatrième année s’adresse aux professionnels du champ de la santé mentale, du social, du médico-social ou de l’entreprise qui souhaitent consolider une pratique systémique intégrée, professionnalisée et soutenue par la supervision.
L’année d’aboutissement du parcours
- 4e année d’un cycle certifiant progressif de 1400 heures sur 4 ans.
- Pré-requis : année 3 validée ou acquis équivalents en approche systémique.
- Elle prolonge l’intervention approfondie de l’année 3 et conduit vers une autonomie encadrée et reconnue.
- Elle articule pratique clinique, supervision, éthique, travail de fin d’étude et certification.
- Le projet final peut prendre la forme d’un mémoire clinique ou d’une contribution plus créative et transmissible au champ systémique.
- Double certification en collaboration avec Le Lien Systémique.
- Formation alignée sur les standards EFTA et SFTF, inscrite dans les référentiels AEP, avec dimension internationale et financements institutionnels possibles.
Une quatrième année portée par une équipe clinique solide
Les intervenants principaux du cycle sont Yara Doumit Naufal, Julien Besse et Gisèle Abi Chahine.
La formation s’inscrit dans un environnement pédagogique plus large qui inclut également des formateurs invités de référence, parmi lesquels Robert Neuburger, Jacques Pluymaekers, Ivy Daure, Bernard Filleul, Damien Légère, Marie-Jeanne Schon, Cinthe Lemmens, Stessie Fougeroux, Marie-Christine Cabié-Jacquemin et Lola Pernot.
Le groupe étant limité à 15 participants, l’accompagnement peut rester exigeant, approfondi et particulièrement ajusté aux enjeux d’intégration clinique, de professionnalisation et de formalisation finale propres à cette dernière année.
Intégrer sa pratique, assumer sa posture, formaliser sa contribution
Cette quatrième année est conçue pour celles et ceux qui veulent stabiliser une pratique systémique cohérente, approfondie et responsable, dans un cadre de supervision exigeant menant à la certification et à la soutenance d’un travail de fin d’étude pouvant prendre plusieurs formes selon le projet porté.
