Seit mehreren Jahren legt die öffentliche Politik den Schwerpunkt auf Inklusion und auf die Rolle der Familien in den Bildungs- und Versorgungswegen ihrer Kinder. Die institutionellen Philosophien stimmen jedoch nicht immer vollständig mit diesen Leitlinien überein, was zu mehr oder weniger ausgeprägten Gegensätzen führen kann.

Gleichzeitig erleben wir eine Entwicklung hin zu einem Ansatz des „Service à la carte“ in der Begleitung, die den Familien angeboten wird; diese fordern dann zu Recht die konkrete Umsetzung ein, die vor Ort für Fachkräfte unter wachsendem Druck mitunter schwer zu leisten ist.

Diese Fachkräfte stehen vor sehr realen Herausforderungen: ständige und manchmal übermäßige Evaluationen, eine quantitative Logik, die durch Einzelleistungsvergütung entsteht, Kostenrationalisierung. Diese und andere Zwänge können dazu führen, dass sie in ihrem Auftrag einen Sinnverlust zugunsten einer rein buchhalterischen Logik empfinden.

Ein Kontinuum, vom Gegeneinander zur Zusammenarbeit

Wir erkunden hier das Kontinuum, das vom hochstrittigen Konflikt am einen Ende des Spektrums bis zur komplexen Zusammenarbeit am hellen Ende reicht – mit allen Zwischenstufen.

Yara Doumit, Therapeutin, pädagogische Leiterin und Autorin, bietet uns eine klare und anschauliche Darstellung, die aus ihrer gesamten Erfahrung in der Arbeit zwischen Familien und Institutionen schöpft – durch eine systemische Brille.

Ihr vollständiger Vortrag ist unten zu sehen.