Weiterbildung in Systemischer Therapie und Systemischen Interventionen – Jahr 3
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Mehrjähriger Ausbildungszyklus – Jahr 3
Jahr 3 – Vertiefte systemische Intervention
Das dritte Jahr führt Sie auf ein engagierteres Praxisniveau, auf dem es nicht mehr nur darum geht, Komplexität zu analysieren, sondern systemische Interventionen mit mehr Präzision, Anpassung und Verantwortung zu führen. Die Weiterbildung wird auf Französisch durchgeführt.
Nach den Grundlagen von Jahr 1 und der klinischen Vertiefung von Jahr 2 bringt Sie diese Etappe dazu, in sensibleren, bewegteren und mitunter riskanteren Kontexten zu intervenieren – stets unter Supervision.
Die Arbeit konzentriert sich hier auf die tatsächliche Anpassung therapeutischer Strategien an die Kontexte: Kinder, Jugendliche, Geschwister, Paare, traumabedingtes Leid, Notsituationen, Gewalt, Arbeitskontext und Zugehörigkeitssysteme.
Das Hybridformat behält seine ganze pädagogische Kohärenz. Die Präsenzzeit trägt das intensive klinische Training, Simulationen, die Arbeit an der Haltung, die Gruppenerfahrung und erfahrungsorientierte Sequenzen. Die Online-Phasen ermöglichen die Kontinuität der Supervisionen, die regelmäßige Analyse der Situationen und die schrittweise Integration zeitgenössischer Interventionsmodelle.
Dieses dritte Jahr ist eine entscheidende Etappe: Es festigt die Haltung systemisch Praktizierender, vertieft die Interventionsfähigkeit und bereitet auf die begleitete Autonomie des vierten Jahres vor.
Jahr 3 von 4
380 Std.
Hybridformat
Max. 15 Teilnehmende
Interventionen unter Supervision
Sensible klinische Situationen
Ratenzahlung möglich • Institutionelle Finanzierung möglich
Ein direkterer Einstieg in die Intervention
Sie arbeiten an der tatsächlichen Führung systemischer Interventionen mit mehr strategischem Feingefühl.
Sensiblere klinische Kontexte
Kinder, Jugendliche, Paare, Not, Gewalt, Trauma und Arbeitswelt werden zu zentraleren Arbeitsfeldern.
Eine stärker explizierte Haltung
Sie lernen, Ihre Art zu intervenieren, Ihre klinischen Entscheidungen und Ihre Anpassungen besser lesbar zu machen.
Eine Vorbereitung auf die begleitete Autonomie
Jahr 3 bereitet das vierte Jahr vor, das auf klinische Integration, Supervision und professionelle Anerkennung ausgerichtet ist.
Weil wirkliches Intervenieren in der Systemik voraussetzt, Strategie, Verantwortung und klinische Präsenz zu verbinden
Dieses Jahr führt Sie von einer vertieften Lesart der Situationen zu einer konkreteren Fähigkeit, systemische Interventionen unter Supervision zu führen.
Die Strategien werden nicht mehr allgemein gedacht, sondern an spezifische Kontexte angepasst: Alter, Beziehungskonstellation, Risikoniveau, Leid, Zeitlichkeit und Zugehörigkeitssystem.
Sie arbeiten daran, Ihre Art, als Therapeutin, Therapeut oder Fachkraft zu wirken, zu explizieren und Ihre Stützpunkte, Ihre Grenzen und die ethischen Anforderungen der angetroffenen Situationen zu erkennen.
Erarbeitete Kompetenzen
Was Sie im dritten Jahr entwickeln werden
- Systemische Interventionen unter Supervision in vielfältigen klinischen Kontexten führen.
- Die eigenen Strategien an komplexe Situationen und die verschiedenen angetroffenen menschlichen Systeme anpassen.
- In Kontexten von Verletzlichkeit, Not oder Risiko verantwortungsvoll intervenieren.
- Klinisch mit Kindern, Jugendlichen, Geschwistern und Paaren arbeiten.
- Eine systemische Lesart des Psychotraumas und seiner relationalen Auswirkungen vertiefen.
- Eine klinische Reflexion über Problemlagen im Kontext von Arbeit und Organisationen entwickeln.
- Die eigene klinische Haltung explizieren, anpassen und verfeinern.
- Die Verzahnung von Praxis, Ethik, Supervision und Selbsterfahrung stärken.
Das Hybridformat in dieser Phase des Wegs
Präsenz für das klinische Training. Online für die reflexive Kontinuität.
In Jahr 3 trägt das Hybridformat eine Steigerung der klinischen Intensität, ohne die für die Integration unverzichtbare Regelmäßigkeit zu verlieren.
- Die Präsenzzeit ermöglicht fortgeschrittene Übungssituationen, anspruchsvollere Rollenspiele, die Arbeit an der Haltung, Erfahrungslernen und die feine Analyse der Interaktionen in Echtzeit.
- Die Online-Phasen erleichtern die Kontinuität der Supervisionen, die Nachbesprechung der im Praktikum erlebten Situationen, gezielte theoretische Inputs und die schrittweise Ausarbeitung der Praxis.
Ziel ist es, eine engagiertere Praxis zu unterstützen, ohne das klinische Handeln von Reflexion, Ethik und Rahmen zu trennen.
Ein Jahr mit Schwerpunkt auf vertiefter Intervention, strategischer Anpassung und klinischer Verantwortung
Block 1
Zeitgenössische Modelle systemischer Intervention
- Vertiefung der zeitgenössischen Modelle
- Wahl und Verknüpfung der Interventionsstrategien
- Anpassung der Hypothesen im laufenden Prozess
- Feinere Lesart interaktioneller Schleifen
Block 2
Klinische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Geschwistern
- Klinische Settings mit Kindern
- Systemische Lesart der Adoleszenz
- Platz der Geschwister in den Familiendynamiken
- Anpassung des Rahmens an Alter und Kontext
Block 3
Systemische Paartherapie
- Interaktionelle Lesart der Paarbeziehung
- Konflikte, Loyalitäten, Sackgassen und Regulationen
- Gesprächsrahmen mit dem Paar
- Verfeinerung der therapeutischen Strategien
Block 4
Not, Gewalt und Risikosituationen
- Interventionen in Notkontexten
- Systemische Lesart von Gewaltsituationen
- Erkennen der Grenzen, des Rahmens und der nötigen Weitervermittlung
- Klinische Verantwortung in sensiblen Kontexten
Block 5
Psychotrauma und Arbeitskontext
- Systemische Lesart des Psychotraumas
- Relationale Auswirkungen traumatischer Erfahrungen
- Problemlagen im Zusammenhang mit Arbeit und Organisationen
- Leid, Loyalitäten und Spannungen in beruflichen Systemen
Block 6
Klinische Haltung, Ethik und Zugehörigkeitssysteme
- Klinische Haltung und ethische Praktiken
- Selbsterfahrung und Arbeit an den Zugehörigkeitssystemen
- Supervision, Intervision und Praxisreflexion
- Klinisches Praktikum und Verarbeitung der Erfahrung
Didaktik
- Fortgeschrittene Theorie- und Klinikkurse
- Fallstudien, Simulationen und komplexe Übungssituationen
- Erfahrungsorientierte Workshops und Arbeit an der Haltung
- Kontinuierliche Verknüpfung von Modellen, Strategie und Praxis
Klinische Begleitung
- Führung von Interventionen unter Supervision
- Einzel- und Gruppensupervision
- Intervision und Reflexion der beruflichen Praxis
- Praktikum oder begleitete klinische Praxis mit vertieften Rückmeldungen
Leistungsnachweise
- Schrittweise Validierung der in Jahr 3 erarbeiteten Kompetenzen
- Schriftliche Arbeiten, klinische Analysen und Selbsteinschätzungen
- Fortlaufende Bewertung des Gelernten und der klinischen Haltung
- Aktive Anwesenheit während des gesamten Wegs erwartet
Zielgruppe
Für welche Fachpersonen
Dieses dritte Jahr richtet sich an Fachpersonen aus den Bereichen psychische Gesundheit, Soziales, Medizinisch-Soziales oder Unternehmen, die ihre systemische Interventionsfähigkeit in komplexen, sensiblen oder relational hoch aufgeladenen Kontexten vertiefen möchten.
Psychologinnen und Psychologen
Psychiaterinnen und Psychiater
Ärztinnen und Ärzte
Pflegefachpersonen
Sozialpädagogische Fachkräfte
Fachpersonen im medizinisch-sozialen Bereich
Sozialarbeitende
Paarberatende
Familienmediatorinnen und -mediatoren
Führungskräfte, Coaches, Unternehmensleitungen
Platz des 3. Jahres im Zyklus
Das Niveau, auf dem sich die Praxis wirklich verdichtet
- 3. Jahr eines aufeinander aufbauenden Ausbildungszyklus von 1400 Stunden über 4 Jahre.
- Voraussetzung: abgeschlossenes Jahr 2 oder gleichwertige Kenntnisse im systemischen Ansatz.
- Es führt die klinische Vertiefung von Jahr 2 fort und bereitet die begleitete Autonomie von Jahr 4 vor.
- Es stärkt die Verzahnung von klinischer Strategie, Ethik, Supervision und Selbsterfahrung.
- Abschlusszertifikat des Zyklus, ausgestellt in Zusammenarbeit mit Le Lien Systémique (institutseigenes Zertifikat, weder im französischen RNCP noch im Répertoire spécifique eingetragen).
- Weiterbildung ausgerichtet an den Standards von EFTA und SFTF, eingebunden in die Referenzrahmen der AEP, mit internationaler Dimension und möglicher institutioneller Finanzierung.
Lehrteam
Ein drittes Jahr, getragen von einem erfahrenen klinischen Team
Die hauptverantwortlichen Lehrenden des Zyklus sind Yara Doumit, Julien Besse und Gisèle Abi Chahine.
Die Weiterbildung ist in ein breiteres pädagogisches Umfeld eingebettet, das auch renommierte Gastdozierende umfasst, darunter Robert Neuburger, Jacques Pluymaekers, Ivy Daure, Bernard Filleul, Damien Légère, Marie-Jeanne Schon, Cinthe Lemmens, Stessie Fougeroux, Marie-Christine Cabié-Jacquemin und Lola Pernot.
Da die Gruppe auf 15 Teilnehmende begrenzt ist, kann die Begleitung anspruchsvoll, vertieft und sehr genau auf die fortgeschritteneren klinischen Herausforderungen dieses dritten Jahres abgestimmt bleiben.
Ergebniskennzahlen
Die Ergebnisse dieser Weiterbildung
Diese Weiterbildung wurde noch nicht evaluiert. Die Zahl der ausgebildeten Teilnehmenden und die Zufriedenheitswerte werden hier nach der ersten Evaluation veröffentlicht. Stand: 1. Oktober 2026.
Zugangsmodalitäten und Fristen
Anmeldung bis 15 Tage vor Beginn des Zyklus möglich, im Rahmen der verfügbaren Plätze. Stand: 1. Oktober 2026.
Finanzierung OPCO · FIFPL
Diese Weiterbildung finanzieren
Für Ihre Finanzierung über einen OPCO (französischer Branchenfonds für Weiterbildung) oder den FIFPL (Weiterbildungsfonds der freien Berufe) benötigen Sie das Weiterbildungsprogramm als PDF und ein individuelles Angebot. Laden Sie das offizielle Programm herunter – Ziele, angestrebte Kompetenzen, detaillierte Inhalte und Modalitäten – und fordern Sie Ihr Angebot über das Kontaktformular an.
Weiterbildungsvereinbarung und Bescheinigungen auf Anfrage: contact@complexe-systemique.com
Jahr 3 des Ausbildungszyklus
Die systemische Praxis bis ins Herz der Intervention vertiefen
Dieses dritte Jahr ist für alle konzipiert, die ein vertieftes Verständnis menschlicher Systeme in eine präzisere, engagiertere und verantwortungsvollere Interventionsfähigkeit verwandeln möchten – stets in einem supervidierten Rahmen.
Jahr 3: 380 Std. • Voraussetzung: abgeschlossenes Jahr 2 oder gleichwertige Kenntnisse • Interventionen unter Supervision • Praktikum • Komplexe klinische Kontexte
Info
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Unsere Programme
Tagung
État des lieux: psychologische Annäherung an Orte und Räume
Aufzeichnung der Fachtagung „État des lieux“ (Paris, 16.10.2026): Ivy Daure, Maurizio Frisina, Viola Sallay, Gilbert Pregno über Orte als klinische Ressource.
Webinar
Weitergabe von Überzeugungen und Genogramm der gekreuzten Überzeugungen
Kostenloses Webinar mit Stessie Fougeroux am 14. Januar 2027, 18 Uhr (Paris): Weitergabe von Überzeugungen und Genogramm der gekreuzten Überzeugungen.
Kurzweiterbildung
Therapie im digitalen Zeitalter
Entwickeln Sie mit Julien Besse Ihre Praxis der Videotherapie und der digitalen Werkzeuge. Ein Live-Tag, 7 Stunden, 190 €.
Webinar
Mobbing in der Schule: die Gruppe zum Verbündeten machen
Kostenloses Webinar mit Floriane Boyer, 10. Dezember 2026, 18 Uhr: Mobbing vorbeugen und Kinder, Familien und pädagogische Teams begleiten.