KI-gestützte Übersetzung

Diese Fassung wurde von Complexe Systémique mit Unterstützung künstlicher Intelligenz aus dem Spanischen übersetzt. Im Zweifelsfall ist die Originalfassung maßgeblich.

Red Sistémica · Paar

Die Paarbeziehung, wenn eine Person ein Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit Impulsivität hat, mit oder ohne Hyperaktivität (Teil 2)

Wenn Sie oder die Person, mit der Sie ein Paar bilden, ADHS haben, ob mit Hyperaktivität oder vorwiegend unaufmerksam, wird es Seegang geben: die fortwährende, wiederholte und wechselnde Wirkung der typischen Verhaltensweisen der betroffenen Person. In diesem zweiten Teil zeigt Estrella Joselevich am Fall von Carla und Roberto, was die Bestätigung der Diagnose in einem Paar verändert und warum es wichtig ist, zu unterscheiden, was auf die ADHS-Symptome zurückgeht und was nicht.

Autorin Estrella Joselevich, Familientherapeutin, Dozentin in der postgradualen Lehre an der Fakultät für Psychologie der Universität Buenos AiresErstveröffentlichung Perspectivas Sistémicas, Nr. 82, Juli–August 2004Übersetzung Complexe Systémique, inoffizielle KI-gestützte Übersetzung aus dem Spanischen, mit Zustimmung von Red Sistémica

Anmerkung der Redaktion von Perspectivas Sistémicas

Der folgende Text ist ein Auszug aus dem zweiten Teil des Artikels. Der erste Teil erschien in Perspectivas Sistémicas Nr. 81, Mai–Juni 2004.

„Aber es steht außer Zweifel, dass es Wellen geben wird. Wissen Sie das. Berücksichtigen Sie es.“

Estrella Joselevich

Seegang

Wenn Sie oder die Person, mit der Sie ein Paar bilden, ADHS haben, sei es mit Hyperaktivität oder mit vorwiegender Unaufmerksamkeit, wird es ohne Zweifel Seegang geben. Mit Seegang meinen wir hier die fortwährende, wiederholte und wechselnde Wirkung der typischen Verhaltensweisen der Person mit ADHS. Die Beschaffenheit dieser Wellen hängt vom Klima ab, von der Wassertiefe, der Küste, den Winden, den Gezeiten, den Stürmen, der Flaute, von Katastrophen – wie Erdbeben, Seebeben oder anderen –, von Treibeis, vom Sand- oder Kieselstrand, von kleinen Buchten, von Steilküsten … Und sie hängt auch von künstlichen Erscheinungen ab, etwa dem Ausbaggern von Fahrrinnen, Wellenbrechern, Kais, aufgeschütteten Felsen und Steinen, dem Verkehr verschiedenster Wasserfahrzeuge, der Anwesenheit von Wasserflugzeugen. So werden die Wellen riesig, winzig, schwach, sehr stark, gleichmäßig, hoch oder niedrig, ungeordnet sein, mit vier Brechern oder mit einem, sie werden aufeinanderprallen oder nicht, Strudel bilden oder nicht, denn es sind unzählige Aspekte, die beteiligt sind und ins Spiel kommen. Etwas Ähnliches geschieht mit den Anzeichen von ADHS und ihren Komplexitäten.

Aber es steht außer Zweifel, dass es Wellen geben wird. Wissen Sie das. Berücksichtigen Sie es.

Carla und Roberto

Klinische Fallvignette

Carla und Roberto kommen auf Initiative von Roberto in eine Fachsprechstunde, nachdem sie entdeckt haben, dass eines ihrer Kinder ADHS hat, und eine Ähnlichkeit mit „so vielen Dingen, die ich gemacht habe oder die mir passiert sind“ bemerkt haben. Er erzählt, dass er sein ganzes Leben lang unaufmerksam war; er erinnert sich, dass seine Schulhefte mit „Unvollständig“ in roter Kugelschreiberschrift „geschmückt“ waren, dass er immer schlechte Noten bekam, Strafen für schlechtes Betragen (er akzeptierte Regeln nicht leicht, war zappelig, die Hausaufgaben waren ein Kampf, er vergaß seine Schulsachen, machte dumme Fehler). Er hat auch Bilder davon im Kopf, dass er sich, wenn ihm etwas gefiel oder ihn sehr interessierte, sehr wohl daranmachte, es erledigte oder sich daran erinnerte. „Ich habe mir nach und nach ein armseliges Bild von mir selbst aufgebaut, manchmal sehe ich mich als halben Versager“.

Carla ist es leid, dass Roberto immer „in seiner eigenen Welt“ ist, dass er impulsiv ist:

„Er entscheidet plötzlich und allein, er hört mir nicht einmal zu, und ehrlich gesagt ist es bei den Dingen im Haushalt egal, ob ich allein bin oder mit ihm; er hält keine Zeiten ein, ist ständig unpünktlich, verpflichtet sich, sich um Dinge im Haushalt zu kümmern, fängt sie an, lässt sie unfertig liegen und wendet sich etwas zu, das ihn mehr interessiert; es scheint immer, als beachte er nur das Letzte, was ihm vor der Nase vorbeikommt.“ „Inzwischen glaube ich, ich bin davon überzeugt, dass ich ihm egal bin. Früher dachte ich, er liebt mich, jetzt nicht mehr, auch wenn er sagt, doch, er liebe mich.“ Carla spürt, dass er nicht wirklich anwesend ist, in Kontakt mit ihr, selbst wenn er da ist; ständig widmet er sich etwas, das ihn im Moment reizt, kümmert sich nur um das, was ihm gefällt, und springt von einer Sache zur nächsten.

„Bei Aufgaben, Organisation, Verantwortung kann ich nicht auf ihn zählen. Er ist eher wie ein weiteres Kind: Er macht Arbeit. Wenn ich wütend werde, gerät er in Panik und packt es an, sonst schiebt er es auf. Er ist ein guter Mensch, ich habe versucht, ihm zu helfen, aber ich bin dafür nicht gemacht, oder es hilft ihm nicht. So geht es nicht.“

Nach einer umfassenden Abklärung stellte die Fachperson ausgeprägte Symptome fest, die auf eine schwere ADHS hinwiesen, sowie ängstliche Tendenzen.

Die Diagnose rückmelden, die Kreisläufe unterscheiden

Sofort stellen sich Fragen zur Rückmeldung dieses diagnostischen Eindrucks: wie sie erfolgen soll und ob gegenüber beiden im Paar gleichzeitig – das sind einige der Zweifel, die in jeder Konsultation zu klären sind. Die Bestätigung einer ADHS-Diagnose hat auf die betroffene Person in der Regel eine starke Wirkung, mit einer regelrechten Revision ihrer Geschichte und Identität. Aus diesem Grund entscheidet man sich meist für zwei oder drei Einzelgespräche zusätzlich zu den Paargesprächen. Zugleich ist es unerlässlich, dass beide die dysfunktionalen Muster erkennen und im Auge behalten, die defizitären Interaktionen, die von den Grundsymptomen der ADHS genährt werden. Das ist entscheidend, um die negativen Folgen bestimmter Wechselbeziehungen oder Ereignisse mit den typischen symptomatischen Verhaltensweisen der ADHS in Verbindung bringen zu können, statt Dinge zu unterstellen wie: „Ich bin ihm egal“, „Er liebt mich nicht“, „Er ist egoistisch“ oder „Er hat es auf mich abgesehen“. Wissen und emotionaler Kontakt ermöglichen es dem Paar, die Tatsachen auf der Grundlage klarerer und ausgewogenerer Vorstellungen zu bewerten, und tragen zu besseren Annäherungen und zum Fließen der Gefühle bei.

Unterstellen

„Ich bin ihm egal“, „Er liebt mich nicht“, „Er ist egoistisch“, „Er hat es auf mich abgesehen“.

Mit den Symptomen verbinden

Die von der ADHS genährten defizitären Interaktionen erkennen, um die Tatsachen auf der Grundlage klarerer und ausgewogenerer Vorstellungen zu bewerten.

Beide im Paar werden auch andere Herde individueller Probleme erkennen, die nichts mit den ADHS-Symptomen zu tun haben. Natürlich – und zum Glück! – sind diese nicht alles; jedem und jeder widerfährt vieles andere, und es empfiehlt sich, die Phänomene zu unterscheiden. Deshalb ermutigen wir Paare, diese Defizite zu relativieren, denn sie beschreiben weder ein einziges Absolutes noch sind sie die einzige Quelle von Störungen. In Wirklichkeit bildet jede Bindung ein einzigartiges Zusammenspiel von Verhaltensweisen oder Konflikten, jede Beziehung ist eine besondere Form der Kombination. Dennoch ist es nicht wenig, zumindest einen Teil der vielen Konflikte unterscheiden zu können, die ein Paar erleiden kann!

Und auch wenn ADHS nicht das Schlimmste ist, was einem passieren kann, wird es mehr Schwierigkeiten mit sich bringen, diese Störung nicht zu erkennen. Daher ist es äußerst wichtig, zumindest diese Problemkreisläufe zu unterscheiden, um ein größeres Wohlbefinden zu erreichen. Selbstverständlich wird diese Erkenntnis kein Allheilmittel sein, das alles wie von Zauberhand löst, aber sie bietet eine wertvolle Hilfe, um neue Wege zu eröffnen, und kann helfen, schwere Konflikte zu vermeiden …

Anmerkung der Redaktion

Der von der Zeitschrift veröffentlichte Auszug bricht hier ab, an der Schwelle zum nächsten Abschnitt des Artikels mit dem Titel „Wie jedes Mitglied des Paares ist und was es einbringt …“.

Wer ist Estrella Joselevich

Estrella Joselevich, Psychologin, ist Familientherapeutin und war verantwortliche Dozentin in der postgradualen Lehre an der Fakultät für Psychologie der Universität Buenos Aires (1995–2004). Sie war an einem gemeinsamen Forschungsprojekt mit der University of California (USA, 2000–2003) zur „klinischen Abklärung von ADHS bei Erwachsenen“ beteiligt. Sie hat in Argentinien und im Ausland Seminare über das Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätssyndrom gehalten. Sie war Mitautorin und Herausgeberin des Buches Síndrome de falta de atención con y sin hiperactividad en niños, adolescentes y adultos (Paidós, 2000) und ist Autorin von Mejorando su calidad de vida (Paidós, im Druck). Kontakt: estrellaj@arnet.com.ar.

Dieser Artikel ist eine inoffizielle, KI-gestützte Übersetzung aus dem Spanischen von „La relación de pareja con un miembro con síndrome de déficit de atención e impulsividad, ya sea con o sin hiperactividad (2ª parte)“, veröffentlicht von Red Sistémica (Erstveröffentlichung: Perspectivas Sistémicas, Nr. 82, Juli–August 2004). Übersetzt und neu veröffentlicht mit Zustimmung der Zeitschrift. Maßgeblich ist die Originalfassung.

Originalartikel lesen

So zitieren Sie diesen Artikel

Joselevich, E. (2022). La relation de couple avec un partenaire présentant un trouble du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité (2e partie) (Complexe Systémique, Übers.). Complexe Systémique. https://app.complexe-systemique.com/fr_FR/articles/la-relation-de-couple-avec-un-partenaire-presentant-un-trouble-du-deficit-de-l-attention-2e-partie (Originalwerk erschienen 2004 in Perspectivas Sistémicas, Nr. 82, Juli–August 2004; 2022 erneut veröffentlicht von Red Sistémica, https://redsistemica.ar/2022/07/19/la-relacion-de-pareja-con-un-miembro-con-sindrome-de-deficit-de-atencion-e-impulsividad-ya-sea-con-o-sin-hiperactividad-2/)

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