Formación en Terapia e Intervenciones Sistémicas - Ciclo 2
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4.990,00 €
Sesiones
Del 13 al 15 de enero de 2027
4 y 5 de febrero de 2027
Presencial del 1 al 5 de marzo de 2027
8 y 9 de abril de 2027
13 y 14 de mayo de 2027
Presencial del 7 al 11 de junio de 2027
1 y 2 de julio de 2027
Del 8 al 10 de septiembre de 2027
Del 6 al 8 de octubre de 2027
Presencial del 15 al 19 de noviembre de 2027 (congreso el día 19)
Del 15 al 17 de diciembre de 2027
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Ciclo largo – Año 2
Año 2 — Complejidad y diversidad de los sistemas humanos
El segundo año le lleva de los fundamentos sistémicos a una lectura clínica más densa, más matizada y más contextualizada de las situaciones humanas. La formación se imparte en francés.
Tras un primer año centrado en las bases, esta etapa le lleva a trabajar la articulación entre modelos sistémicos, trayectorias de desarrollo, apego, psicopatología, crisis, duelos, parejas, instituciones y dinámicas de grupo.
El reto ya no es solo comprender la sistémica como marco teórico, sino utilizarla para analizar situaciones clínicas complejas, situadas, atravesadas por varios niveles de realidad a la vez: individual, familiar, institucional, social y cultural.
El formato híbrido conserva aquí toda su pertinencia. La modalidad presencial sostiene la intensidad de los talleres, las simulaciones, el trabajo personal y la clínica viva. La modalidad a distancia permite la continuidad de los análisis de casos, de la supervisión, de los contenidos metodológicos y del inicio de la memoria.
Este año 2 es un año bisagra. Afina el juicio clínico, refuerza la capacidad de formular hipótesis sistémicas más sólidas y prepara para participar en intervenciones con mayor precisión y responsabilidad bajo supervisión.
Año 2 de 4
320 h
Formato híbrido
15 participantes máx.
Situaciones clínicas complejas
Inicio de la memoria clínica
Pago mensual posible • Financiación institucional posible
Un año bisagra
Pasa de los cimientos a un pensamiento clínico capaz de absorber la complejidad real.
Una lectura más contextualizada
Las problemáticas se trabajan en sus dimensiones relacionales, evolutivas, sociales e institucionales.
Terrenos humanos más variados
Parejas, duelos, crisis, familias con configuraciones particulares, salud mental, grupos e instituciones entran con más fuerza en el campo.
Una profesionalización reforzada
Supervisión, prácticas, trabajo personal y metodología de investigación estructuran con más fuerza su progresión.
Porque en sistémica, la complejidad no es un obstáculo: es el lugar mismo del trabajo clínico
Este año le enseña a poner en relación modelos sistémicos, desarrollo, apego, psicopatología y contextos de vida, en lugar de tratarlos como bloques separados.
Los síntomas, los callejones sin salida relacionales y las crisis se leen en su contexto de aparición, mantenimiento y transformación, con una atención mayor a las interacciones y a los sistemas de pertenencia.
Ya no se limita a identificar referentes: empieza a participar en intervenciones bajo supervisión, con una postura más construida e hipótesis clínicas más ajustadas.
Competencias trabajadas
Lo que va a desarrollar en el segundo año
- Articular los modelos sistémicos con las problemáticas evolutivas y psicopatológicas.
- Analizar situaciones clínicas complejas en sus contextos familiares, institucionales, sociales y culturales.
- Afinar la construcción de hipótesis sistémicas más elaboradas.
- Detectar las lógicas de cambio, de mantenimiento y de bloqueo en los sistemas humanos.
- Participar en intervenciones sistémicas bajo supervisión.
- Leer las situaciones de pareja, de crisis, de duelo y de vulnerabilidad con mayor precisión clínica.
- Profundizar en el trabajo reflexivo sobre sí y sobre la propia familia de origen.
- Iniciar un proceso de investigación y sentar las primeras bases de la memoria clínica.
El formato híbrido en esta etapa del itinerario
Presencial para la intensidad clínica. A distancia para el análisis y la integración.
En el año 2, el formato híbrido adquiere una función aún más precisa: sostiene el aumento de complejidad sin fragmentar el aprendizaje.
- La modalidad presencial permite el trabajo experiencial, las simulaciones más exigentes, la exploración de la postura clínica, las entrevistas simuladas y los aprendizajes vinculados a contextos sensibles.
- La modalidad a distancia facilita la continuidad de las supervisiones, el análisis regular de los casos, la integración progresiva de los contenidos teóricos y el acompañamiento metodológico de la memoria.
El objetivo es claro: permitirle entrar en situaciones más complejas sin perder ni el hilo teórico ni la calidad de la elaboración clínica.
Un año centrado en la complejidad clínica, la diversidad de los sistemas humanos y la contextualización
Bloque 1
Teoría del cambio y estrategia clínica
- Teoría del cambio
- Lógicas de mantenimiento, de bloqueo y de transformación
- Profundización en el Método Estratégico Resolutivo
- Afinamiento de las estrategias de intervención
Bloque 2
Desarrollo, apego y trayectorias relacionales
- Teorías del desarrollo
- Apego y lectura sistémica
- Articulación individuo – familia – contexto
- Efectos de las etapas de la vida en los equilibrios relacionales
Bloque 3
Psicopatología y salud mental en clave sistémica
- Lectura sistémica de los trastornos de salud mental
- Síntoma, función relacional y contexto
- Construcción de hipótesis clínicas complejas
- Detección de vulnerabilidades y recursos
Bloque 4
Familias con configuraciones particulares, duelo y transiciones críticas
- Familias con configuraciones particulares
- Duelo normal y duelo patológico
- Rupturas, recomposiciones y transiciones vitales
- Acompañamiento de las transiciones sensibles
Bloque 5
Pareja, sexualidad y situaciones de crisis
- Modelos sistémicos de la relación de pareja
- Sexualidad y dinámicas relacionales
- Intervenciones en situaciones de crisis
- Ajuste de la postura clínica en contextos agudos
Bloque 6
Instituciones, grupos, investigación y maduración profesional
- Instituciones y dinámica de grupo
- Metodología de investigación e inicio de la memoria
- Trabajo personal y sobre la familia de origen (nivel avanzado)
- Prácticas clínicas, supervisión e intervisión
Pedagogía
- Clases teóricas y metodológicas
- Estudios de caso y análisis clínicos en profundidad
- Talleres experienciales y simulaciones complejas
- Trabajo de lectura, de escritura y primeras claves metodológicas para la memoria
Acompañamiento clínico
- Participación en intervenciones bajo supervisión
- Supervisión individual y colectiva
- Intervisión y análisis de la práctica
- Prácticas o práctica clínica tutelada con retorno desde el terreno
Validación
- Validación progresiva de las competencias trabajadas en el año 2
- Trabajos escritos y análisis de situaciones clínicas
- Primeras etapas del proceso de la memoria
- Evaluación continua de los aprendizajes y presencia activa esperada a lo largo de todo el itinerario
Público destinatario
Para qué profesionales
Este segundo año se dirige a profesionales del ámbito de la salud mental, de lo social, de lo médico-social o de la empresa que desean profundizar en su práctica sistémica y desarrollar una lectura más fina de las situaciones complejas.
Psicología
Psiquiatría
Medicina
Enfermería
Educación especializada
Ámbito médico-social
Trabajo social
Consejería conyugal
Mediación familiar
Management, coaching y dirección
Lugar del año 2 en el ciclo
Un aumento de la responsabilidad clínica
- Segundo año de un ciclo largo progresivo de 1400 horas en 4 años.
- Requisitos previos: año 1 superado o conocimientos equivalentes en enfoque sistémico.
- Prolonga los fundamentos del año 1 y prepara la intervención sistémica en profundidad del año 3.
- Conserva la articulación constante entre teoría, práctica, supervisión, intervisión y prácticas.
- Certificado de fin de ciclo expedido en colaboración con Le Lien Systémique (certificado propio de la escuela, no inscrito en el RNCP ni en el Répertoire spécifique, registros oficiales franceses).
- Formación alineada con los estándares EFTA y SFTF, inscrita en los referenciales AEP, con dimensión internacional y financiación institucional posible.
Equipo docente
Un segundo año sostenido por un equipo clínico sólido
El equipo docente principal del ciclo está formado por Yara Doumit, Julien Besse y Gisèle Abi Chahine.
La formación se inscribe en un entorno pedagógico más amplio que incluye también profesorado invitado de referencia, entre el que figuran Robert Neuburger, Jacques Pluymaekers, Ivy Daure, Bernard Filleul, Damien Légère, Marie-Jeanne Schon, Cinthe Lemmens, Stessie Fougeroux, Marie-Christine Cabié-Jacquemin y Lola Pernot.
Al estar el grupo limitado a 15 participantes, el acompañamiento puede seguir siendo exigente, profundo y personalizado, también en el trabajo clínico más complejo propio de este segundo año.
Indicadores de resultados
Los resultados de esta formación
Esta formación aún no ha sido evaluada. El número de personas formadas y las notas de satisfacción se publicarán aquí tras la primera evaluación. Ficha actualizada el 1 de octubre de 2026.
Modalidades y plazos de acceso
Inscripción posible hasta 15 días antes del inicio del ciclo, según las plazas disponibles. Ficha actualizada el 1 de octubre de 2026.
Financiación OPCO · FIFPL
Financiar esta formación
Para su financiación a través de un OPCO o del FIFPL (organismos franceses de financiación de la formación profesional), necesitará el programa de formación en formato PDF y un presupuesto personalizado. Descargue el programa oficial —objetivos, competencias, contenido detallado y modalidades— y solicite su presupuesto a través del formulario de contacto.
Convenio de formación y certificados a petición: contact@complexe-systemique.com
Año 2 del ciclo largo
Profundizar en la sistémica en contacto con la complejidad real
Este segundo año está concebido para quienes desean ir más allá de la adquisición de las bases y entrar en una lectura clínica más profunda, más contextualizada y más responsable de los sistemas humanos.
Año 2: 320 h • Requisitos previos: año 1 superado o conocimientos equivalentes • Supervisión • Prácticas • Inicio de la memoria clínica
Info
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Nuestros programas
Simposio
État des lieux: enfoque psicológico de los espacios
Grabación del congreso «État des lieux» (París, 2026): Ivy Daure, Maurizio Frisina, Viola Sallay y Gilbert Pregno sobre los lugares como recurso clínico.
Webinario
Transmisión de las creencias y genograma de las creencias cruzadas
Webinario gratuito con Stessie Fougeroux, el 14 de enero de 2027 a las 18:00 (París): transmisión de las creencias y genograma de las creencias cruzadas.
Formación breve
La terapia en la era digital
Con Julien Besse, desarrolle su práctica de la terapia por videoconferencia y de las herramientas digitales. Una jornada en directo, 7 horas, 190 €.
Webinario
Acoso escolar: convertir al grupo en aliado
Webinario gratuito con Floriane Boyer, 10 de diciembre de 2026, 18:00: prevenir el acoso y acompañar al alumnado, a sus familias y a los equipos educativos.