Formación en Terapia e Intervenciones Sistémicas - Ciclo 3
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4.990,00 €
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Ciclo largo – Año 3
Año 3 — Intervención sistémica en profundidad
El tercer año le hace entrar en un nivel de práctica más comprometido, en el que ya no se trata solo de analizar la complejidad, sino de conducir intervenciones sistémicas con mayor precisión, ajuste y responsabilidad. La formación se imparte en francés.
Tras los fundamentos del año 1 y la profundización clínica del año 2, esta etapa le lleva a intervenir en contextos más sensibles, más cambiantes y a veces de mayor riesgo, siempre bajo supervisión.
El trabajo se centra aquí en la adaptación real de las estrategias terapéuticas a los contextos: infancia, adolescencia, fratrías, parejas, sufrimientos vinculados al trauma, situaciones de angustia, violencia, contexto laboral y sistemas de pertenencia.
El formato híbrido conserva toda su coherencia pedagógica. La modalidad presencial sostiene el entrenamiento clínico intensivo, las simulaciones, el trabajo sobre la postura, la experiencia grupal y las secuencias experienciales. La modalidad a distancia permite la continuidad de las supervisiones, el análisis regular de las situaciones y la integración progresiva de los modelos contemporáneos de intervención.
Este año 3 constituye una etapa decisiva: consolida la postura profesional sistémica, profundiza en la capacidad de intervención y prepara para la autonomía tutelada del cuarto año.
Año 3 de 4
380 h
Formato híbrido
15 participantes máx.
Intervenciones bajo supervisión
Situaciones clínicas sensibles
Pago mensual posible • Financiación institucional posible
Una entrada más directa en la intervención
Trabaja la conducción real de intervenciones sistémicas con mayor finura estratégica.
Contextos clínicos más sensibles
Infancia, adolescencia, parejas, angustia, violencia, trauma y mundo laboral se convierten en terrenos de trabajo más centrales.
Una postura más explicitada
Aprende a hacer más legible su manera de intervenir, sus elecciones clínicas y sus ajustes.
Una preparación para la autonomía tutelada
El año 3 prepara el cuarto año, centrado en la integración clínica, la supervisión y el reconocimiento profesional.
Porque en sistémica, intervenir de verdad supone articular estrategia, responsabilidad y presencia clínica
Este año le lleva a pasar de una lectura en profundidad de las situaciones a una capacidad más concreta de conducción de la intervención sistémica bajo supervisión.
Las estrategias ya no se piensan de manera general, sino ajustadas a contextos específicos: edad, configuración relacional, nivel de riesgo, sufrimiento, temporalidad y sistema de pertenencia.
Trabaja para explicitar su manera de ejercer como terapeuta o profesional de la intervención, para reconocer sus puntos de apoyo, sus límites y las exigencias éticas vinculadas a las situaciones encontradas.
Competencias trabajadas
Lo que va a desarrollar en el tercer año
- Conducir intervenciones sistémicas bajo supervisión en contextos clínicos variados.
- Adaptar las propias estrategias a las situaciones complejas y a los distintos sistemas humanos encontrados.
- Intervenir de manera responsable en contextos de vulnerabilidad, de angustia o de riesgo.
- Trabajar clínicamente con niños y niñas, adolescentes, fratrías y parejas.
- Profundizar en una lectura sistémica del psicotrauma y de sus efectos relacionales.
- Desarrollar una reflexión clínica sobre las problemáticas vinculadas al contexto laboral y a las organizaciones.
- Explicitar, ajustar y afinar la propia postura clínica.
- Reforzar la articulación entre práctica, ética, supervisión y trabajo personal.
El formato híbrido en esta etapa del itinerario
Presencial para el entrenamiento clínico. A distancia para la continuidad reflexiva.
En el año 3, el formato híbrido sostiene un aumento de la intensidad clínica sin perder la regularidad indispensable para la integración.
- La modalidad presencial permite las simulaciones avanzadas, los juegos de rol más exigentes, el trabajo sobre la postura, lo experiencial y el análisis fino de las interacciones en directo.
- La modalidad a distancia facilita la continuidad de las supervisiones, la revisión de las situaciones encontradas en las prácticas, los contenidos teóricos específicos y la elaboración progresiva de la práctica.
El objetivo es sostener una práctica más comprometida sin disociar la acción clínica de la reflexión, la ética y el encuadre.
Un año centrado en la intervención en profundidad, el ajuste estratégico y la responsabilidad clínica
Bloque 1
Modelos contemporáneos de intervención sistémica
- Profundización en los modelos contemporáneos
- Elección y articulación de las estrategias de intervención
- Ajuste de las hipótesis durante el proceso
- Lectura más fina de los bucles interaccionales
Bloque 2
Trabajo clínico con niños y niñas, adolescentes y fratrías
- Dispositivos clínicos con la infancia
- Lectura sistémica de la adolescencia
- Lugar de la fratría en las dinámicas familiares
- Ajuste del encuadre según la edad y el contexto
Bloque 3
Terapia de pareja sistémica
- Lectura interaccional del vínculo conyugal
- Conflictos, lealtades, bloqueos y regulaciones
- Encuadre de la entrevista con la pareja
- Afinamiento de las estrategias terapéuticas
Bloque 4
Angustia, violencia y situaciones de riesgo
- Intervenciones en contextos de angustia
- Lectura sistémica de las situaciones de violencia
- Detección de los límites, del encuadre y de la derivación necesaria
- Responsabilidad clínica en los contextos sensibles
Bloque 5
Psicotrauma y contexto laboral
- Lectura sistémica del psicotrauma
- Efectos relacionales de las vivencias traumáticas
- Problemáticas vinculadas al trabajo y a las organizaciones
- Sufrimiento, lealtades y tensiones en los sistemas profesionales
Bloque 6
Postura clínica, ética y sistemas de pertenencia
- Postura clínica y prácticas éticas
- Trabajo personal y sobre los sistemas de pertenencia
- Supervisión, intervisión y análisis de la práctica
- Prácticas clínicas y elaboración de la experiencia
Pedagogía
- Clases teóricas y clínicas avanzadas
- Estudios de caso, simulaciones y ejercicios de situación complejos
- Talleres experienciales y trabajo sobre la postura
- Articulación continua entre modelos, estrategia y práctica
Acompañamiento clínico
- Conducción de intervenciones bajo supervisión
- Supervisión individual y colectiva
- Intervisión y análisis de prácticas profesionales
- Prácticas o práctica clínica tutelada con retorno en profundidad
Validación
- Validación progresiva de las competencias trabajadas en el año 3
- Trabajos escritos, análisis clínicos y autoevaluaciones
- Evaluación continua de los aprendizajes y de la postura clínica
- Se espera una presencia activa a lo largo de todo el itinerario
Público destinatario
Para qué profesionales
Este tercer año se dirige a profesionales del ámbito de la salud mental, de lo social, de lo médico-social o de la empresa que desean profundizar en su capacidad de intervención sistémica en contextos complejos, sensibles o de alta carga relacional.
Psicología
Psiquiatría
Medicina
Enfermería
Educación especializada
Ámbito médico-social
Trabajo social
Consejería conyugal
Mediación familiar
Management, coaching y dirección
Lugar del año 3 en el ciclo
El nivel en el que la práctica se densifica realmente
- Tercer año de un ciclo largo progresivo de 1400 horas en 4 años.
- Requisitos previos: año 2 superado o conocimientos equivalentes en enfoque sistémico.
- Prolonga la profundización clínica del año 2 y prepara la autonomía tutelada del año 4.
- Refuerza la articulación entre estrategia clínica, ética, supervisión y trabajo personal.
- Certificado de fin de ciclo expedido en colaboración con Le Lien Systémique (certificado propio de la escuela, no inscrito en el RNCP ni en el Répertoire spécifique, registros oficiales franceses).
- Formación alineada con los estándares EFTA y SFTF, inscrita en los referenciales AEP, con dimensión internacional y financiación institucional posible.
Equipo docente
Un tercer año sostenido por un equipo clínico sólido
El equipo docente principal del ciclo está formado por Yara Doumit, Julien Besse y Gisèle Abi Chahine.
La formación se inscribe en un entorno pedagógico más amplio que incluye también profesorado invitado de referencia, entre el que figuran Robert Neuburger, Jacques Pluymaekers, Ivy Daure, Bernard Filleul, Damien Légère, Marie-Jeanne Schon, Cinthe Lemmens, Stessie Fougeroux, Marie-Christine Cabié-Jacquemin y Lola Pernot.
Al estar el grupo limitado a 15 participantes, el acompañamiento puede seguir siendo exigente, profundo y muy ajustado a los retos clínicos más avanzados propios de este tercer año.
Indicadores de resultados
Los resultados de esta formación
Esta formación aún no ha sido evaluada. El número de personas formadas y las notas de satisfacción se publicarán aquí tras la primera evaluación. Ficha actualizada el 1 de octubre de 2026.
Modalidades y plazos de acceso
Inscripción posible hasta 15 días antes del inicio del ciclo, según las plazas disponibles. Ficha actualizada el 1 de octubre de 2026.
Financiación OPCO · FIFPL
Financiar esta formación
Para su financiación a través de un OPCO o del FIFPL (organismos franceses de financiación de la formación profesional), necesitará el programa de formación en formato PDF y un presupuesto personalizado. Descargue el programa oficial —objetivos, competencias, contenido detallado y modalidades— y solicite su presupuesto a través del formulario de contacto.
Convenio de formación y certificados a petición: contact@complexe-systemique.com
Año 3 del ciclo largo
Profundizar en la práctica sistémica hasta el corazón de la intervención
Este tercer año está concebido para quienes desean transformar una comprensión profunda de los sistemas humanos en una capacidad de intervención más precisa, más comprometida y más responsable, siempre en un marco supervisado.
Año 3: 380 h • Requisitos previos: año 2 superado o conocimientos equivalentes • Intervenciones bajo supervisión • Prácticas • Contextos clínicos complejos
Info
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Nuestros programas
Simposio
État des lieux: enfoque psicológico de los espacios
Grabación del congreso «État des lieux» (París, 2026): Ivy Daure, Maurizio Frisina, Viola Sallay y Gilbert Pregno sobre los lugares como recurso clínico.
Webinario
Transmisión de las creencias y genograma de las creencias cruzadas
Webinario gratuito con Stessie Fougeroux, el 14 de enero de 2027 a las 18:00 (París): transmisión de las creencias y genograma de las creencias cruzadas.
Formación breve
La terapia en la era digital
Con Julien Besse, desarrolle su práctica de la terapia por videoconferencia y de las herramientas digitales. Una jornada en directo, 7 horas, 190 €.
Webinario
Acoso escolar: convertir al grupo en aliado
Webinario gratuito con Floriane Boyer, 10 de diciembre de 2026, 18:00: prevenir el acoso y acompañar al alumnado, a sus familias y a los equipos educativos.