Formazione in Terapia e Interventi Sistemici – Ciclo 2
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4.990,00 €
Sessioni
Dal 13 al 15 gennaio 2027
4 e 5 febbraio 2027
In presenza dal 1° al 5 marzo 2027
8 e 9 aprile 2027
13 e 14 maggio 2027
In presenza dal 7 all’11 giugno 2027
1° e 2 luglio 2027
Dall’8 al 10 settembre 2027
Dal 6 all’8 ottobre 2027
In presenza dal 15 al 19 novembre 2027 (convegno il 19)
Dal 15 al 17 dicembre 2027
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Ciclo lungo – Anno 2
Anno 2 — Complessità e diversità dei sistemi umani
Il secondo anno vi fa passare dai fondamenti sistemici a una lettura clinica più densa, più sfumata e più contestualizzata delle situazioni umane. La formazione si svolge in lingua francese.
Dopo un primo anno centrato sulle basi, questa tappa vi porta a lavorare sull’articolazione tra modelli sistemici, traiettorie evolutive, attaccamento, psicopatologia, crisi, lutti, coppie, istituzioni e dinamiche di gruppo.
La posta in gioco non è più soltanto comprendere la sistemica come cornice teorica, ma utilizzarla per analizzare situazioni cliniche complesse, situate, attraversate da più livelli di realtà allo stesso tempo: individuale, familiare, istituzionale, sociale e culturale.
Il formato ibrido conserva qui tutta la sua pertinenza. La parte in presenza sostiene l’intensità dei laboratori, delle simulazioni, del lavoro su di sé e della clinica viva. La parte a distanza permette la continuità delle analisi di casi, della supervisione, degli apporti metodologici e dell’avvio della tesi.
Questo anno 2 è un anno cardine. Affina il giudizio clinico, rafforza la capacità di formulare ipotesi sistemiche più solide e prepara a partecipare a interventi con maggiore precisione e responsabilità sotto supervisione.
Anno 2 di 4
320 h
Formato ibrido
Max 15 partecipanti
Situazioni cliniche complesse
Avvio della tesi clinica
Rateizzazione mensile possibile • Finanziamenti istituzionali possibili
Un anno cardine
Passate dalle fondamenta a un pensiero clinico capace di assorbire la complessità reale.
Una lettura più contestualizzata
Le problematiche vengono lavorate nelle loro dimensioni relazionali, evolutive, sociali e istituzionali.
Terreni umani più vari
Coppie, lutti, crisi, famiglie particolari, salute mentale, gruppi e istituzioni entrano maggiormente nel campo di lavoro.
Una professionalizzazione rafforzata
Supervisione, tirocinio, lavoro su di sé e metodologia della ricerca strutturano ulteriormente la vostra progressione.
Perché in sistemica la complessità non è un ostacolo: è il luogo stesso del lavoro clinico
Questo anno vi insegna a mettere in relazione modelli sistemici, sviluppo, attaccamento, psicopatologia e contesti di vita, anziché trattarli come blocchi separati.
Sintomi, impasse relazionali e crisi vengono letti nel loro contesto di emergenza, mantenimento e trasformazione, con un’attenzione accresciuta alle interazioni e ai sistemi di appartenenza.
Non vi limitate più a identificare dei riferimenti: iniziate a partecipare a interventi sotto supervisione, con una postura più costruita e ipotesi cliniche più calibrate.
Competenze sviluppate
Ciò che svilupperete nel secondo anno
- Articolare i modelli sistemici con le problematiche evolutive e psicopatologiche.
- Analizzare situazioni cliniche complesse nei loro contesti familiari, istituzionali, sociali e culturali.
- Affinare la costruzione di ipotesi sistemiche più elaborate.
- Individuare le logiche di cambiamento, di mantenimento e di blocco nei sistemi umani.
- Partecipare a interventi sistemici sotto supervisione.
- Leggere le situazioni di coppia, di crisi, di lutto e di vulnerabilità con maggiore precisione clinica.
- Approfondire il lavoro riflessivo su di sé e sulla propria famiglia d’origine.
- Avviare un percorso di ricerca e porre le prime basi della tesi clinica.
Il formato ibrido in questa fase del percorso
Presenza per l’intensità clinica. Distanza per l’analisi e l’integrazione.
Nell’anno 2, il formato ibrido assume una funzione ancora più precisa: sostiene la crescita in complessità senza frammentare l’apprendimento.
- La parte in presenza permette il lavoro esperienziale, le esercitazioni più esigenti, l’esplorazione della postura clinica, le simulazioni di colloquio e gli apprendimenti legati ai contesti sensibili.
- La parte a distanza facilita la continuità delle supervisioni, l’analisi regolare dei casi, l’integrazione progressiva degli apporti teorici e l’accompagnamento metodologico della tesi.
L’obiettivo è chiaro: permettervi di entrare in situazioni più complesse senza perdere né il filo teorico, né la qualità dell’elaborazione clinica.
Un anno centrato sulla complessità clinica, la diversità dei sistemi umani e la contestualizzazione
Blocco 1
Teoria del cambiamento e strategia clinica
- Teoria del cambiamento
- Logiche di mantenimento, di blocco e di trasformazione
- Approfondimento del metodo strategico risolutivo
- Affinamento delle strategie di intervento
Blocco 2
Sviluppo, attaccamento e traiettorie relazionali
- Teorie dello sviluppo
- Attaccamento e lettura sistemica
- Articolazione individuo – famiglia – contesto
- Effetti delle tappe di vita sugli equilibri relazionali
Blocco 3
Psicopatologia e salute mentale in lettura sistemica
- Lettura sistemica dei disturbi della salute mentale
- Sintomo, funzione relazionale e contesto
- Costruzione di ipotesi cliniche complesse
- Individuazione delle vulnerabilità e delle risorse
Blocco 4
Famiglie particolari, lutto e transizioni critiche
- Famiglie con configurazioni particolari
- Lutto normale e lutto patologico
- Rotture, ricomposizioni e passaggi di vita
- Accompagnamento delle transizioni sensibili
Blocco 5
Coppia, sessualità e situazioni di crisi
- Modelli sistemici della relazione di coppia
- Sessualità e dinamiche relazionali
- Interventi in situazione di crisi
- Adattamento della postura clinica in contesto acuto
Blocco 6
Istituzioni, gruppi, ricerca e maturazione professionale
- Istituzioni e dinamica di gruppo
- Metodologia della ricerca e avvio della tesi
- Lavoro su di sé e sulla famiglia d’origine (livello avanzato)
- Tirocinio clinico, supervisione e intervisione
Didattica
- Lezioni teoriche e metodologiche
- Studi di caso e analisi cliniche approfondite
- Laboratori esperienziali ed esercitazioni complesse
- Lavoro di lettura, di scrittura e primi riferimenti metodologici per la tesi
Accompagnamento clinico
- Partecipazione a interventi sotto supervisione
- Supervisione individuale e collettiva
- Intervisione e analisi della pratica
- Tirocinio o pratica clinica accompagnata con restituzioni dal campo
Validazione
- Validazione progressiva delle competenze sviluppate nell’anno 2
- Elaborati scritti e analisi di situazioni cliniche
- Prime tappe del percorso di tesi
- Valutazione continua degli apprendimenti e presenza attiva attesa lungo tutto il percorso
Destinatari
A chi si rivolge
Questo secondo anno si rivolge a professionisti e professioniste della salute mentale, del sociale, del socio-sanitario o dell’impresa che desiderano approfondire la propria pratica sistemica e sviluppare una lettura più fine delle situazioni complesse.
Psicologhe e psicologi
Psichiatre e psichiatri
Medici
Infermiere e infermieri
Educatrici ed educatori specializzati
Professionisti e professioniste del settore socio-sanitario
Assistenti sociali
Consulenti di coppia
Mediatrici e mediatori familiari
Manager, coach, dirigenti
Il posto dell’anno 2 nel ciclo
Una crescita in responsabilità clinica
- 2º anno di un ciclo lungo progressivo di 1.400 ore in 4 anni.
- Prerequisiti: anno 1 superato o competenze equivalenti in approccio sistemico.
- Prolunga i fondamenti dell’anno 1 e prepara l’intervento sistemico approfondito dell’anno 3.
- Conserva l’articolazione costante tra teoria, pratica, supervisione, intervisione e tirocinio.
- Certificato di fine ciclo rilasciato in collaborazione con Le Lien Systémique (certificato di istituto, non iscritto al RNCP né al Répertoire spécifique francesi).
- Formazione allineata agli standard EFTA e SFTF, iscritta nei riferimenti AEP, con dimensione internazionale e finanziamenti istituzionali possibili.
Corpo docente
Un secondo anno sostenuto da un’équipe clinica solida
Il corpo docente principale del ciclo è composto da Yara Doumit, Julien Besse e Gisèle Abi Chahine.
La formazione si inserisce in un ambiente didattico più ampio che include anche docenti ospiti di riferimento, tra cui Robert Neuburger, Jacques Pluymaekers, Ivy Daure, Bernard Filleul, Damien Légère, Marie-Jeanne Schon, Cinthe Lemmens, Stessie Fougeroux, Marie-Christine Cabié-Jacquemin e Lola Pernot.
Poiché il gruppo è limitato a 15 partecipanti, l’accompagnamento può restare esigente, approfondito e personalizzato, anche nel lavoro clinico più complesso proprio di questo secondo anno.
Indicatori di risultato
I risultati di questa formazione
Questa formazione non è ancora stata valutata. Il numero di persone formate e i punteggi di soddisfazione saranno pubblicati qui al termine della prima valutazione. Scheda aggiornata il 1º ottobre 2026.
Modalità e tempi di accesso
Iscrizione possibile fino a 15 giorni prima dell’inizio del ciclo, nel limite dei posti disponibili. Scheda aggiornata il 1º ottobre 2026.
Finanziamento OPCO · FIFPL
Finanziare questa formazione
Per il finanziamento tramite OPCO o FIFPL (enti francesi di finanziamento della formazione professionale), avrete bisogno del programma di formazione in formato PDF e di un preventivo personalizzato. Scaricate il programma ufficiale — obiettivi, competenze mirate, contenuti dettagliati e modalità — e richiedete il preventivo tramite il modulo di contatto.
Convenzione di formazione e attestati su richiesta: contact@complexe-systemique.com
Anno 2 del ciclo lungo
Approfondire la sistemica a contatto con la complessità reale
Questo secondo anno è concepito per chi vuole andare oltre l’acquisizione delle basi ed entrare in una lettura clinica più profonda, più contestualizzata e più responsabile dei sistemi umani.
Anno 2: 320 h • Prerequisiti: anno 1 superato o competenze equivalenti • Supervisione • Tirocinio • Avvio della tesi clinica
Info
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I nostri programmi
Convegno
Stato dei luoghi: approccio psicologico degli spazi
Replay del convegno «État des lieux» (Parigi, 16 ottobre 2026): Ivy Daure, Maurizio Frisina, Viola Sallay e Gilbert Pregno sui luoghi come risorsa clinica.
Webinar
Trasmissione delle credenze e genogramma delle credenze incrociate
Webinar gratuito con Stessie Fougeroux, il 14 gennaio 2027 alle 18:00 (Parigi): trasmissione delle credenze e genogramma delle credenze incrociate.
Formazione breve
La terapia nell’era del digitale
Con Julien Besse, sviluppate la vostra pratica della terapia in videoconferenza e degli strumenti digitali. Una giornata dal vivo, 7 ore, 190 €.
Webinar
Bullismo scolastico: fare del gruppo un alleato
Webinar gratuito con Floriane Boyer, il 10 dicembre 2026 alle 18:00: prevenire il bullismo e accompagnare alunni e alunne, famiglie ed équipe educative.