Formation à la Thérapie et aux Interventions Systémiques - Cycle 3
Année 3 — Intervention systémique approfondie
La troisième année vous fait entrer dans un niveau de pratique plus engagé, où il ne s’agit plus seulement d’analyser la complexité, mais de conduire des interventions systémiques avec davantage de précision, d’ajustement et de responsabilité.
Après les fondements de l’année 1 et l’approfondissement clinique de l’année 2, cette étape vous amène à intervenir dans des contextes plus sensibles, plus mouvants et parfois plus risqués, toujours sous supervision.
Le travail porte ici sur l’adaptation réelle des stratégies thérapeutiques aux contextes : enfants, adolescents, fratries, couples, souffrances liées au trauma, situations de détresse, violence, contexte du travail et systèmes d’appartenance.
Le format hybride garde toute sa cohérence pédagogique. Le présentiel soutient l’entraînement clinique intensif, les simulations, le travail de posture, l’expérience groupale et les séquences expérientielles. Le distanciel permet la continuité des supervisions, l’analyse régulière des situations et l’intégration progressive des modèles contemporains d’intervention.
Cette année 3 constitue une étape décisive : elle consolide la posture du praticien systémique, approfondit la capacité d’intervention et prépare à l’autonomie encadrée de la quatrième année.
4 990 € TTC • Possibilité de mensualisation : 410 €/mois sur 12 mois • Financements institutionnels possibles
Parce qu’en systémique, intervenir vraiment suppose d’articuler stratégie, responsabilité et présence clinique
Cette année vous amène à passer d’une lecture approfondie des situations à une capacité plus concrète de conduite d’intervention systémique sous supervision.
Les stratégies ne sont plus pensées de manière générale, mais ajustées à des contextes spécifiques : âge, configuration relationnelle, niveau de risque, souffrance, temporalité et système d’appartenance.
Vous travaillez à expliciter votre manière d’être thérapeute ou intervenant, à reconnaître vos points d’appui, vos limites et les exigences éthiques liées aux situations rencontrées.
Ce que vous allez développer en troisième année
- Conduire des interventions systémiques sous supervision dans des contextes cliniques variés.
- Adapter ses stratégies aux situations complexes et aux différents systèmes humains rencontrés.
- Intervenir de manière responsable dans des contextes de vulnérabilité, de détresse ou de risque.
- Travailler cliniquement avec les enfants, les adolescents, les fratries et les couples.
- Approfondir une lecture systémique du psycho-traumatisme et de ses effets relationnels.
- Développer une réflexion clinique sur les problématiques liées au contexte du travail et des organisations.
- Expliciter, ajuster et affiner sa posture clinique.
- Renforcer l’articulation entre pratique, éthique, supervision et travail sur soi.
Présentiel pour l’entraînement clinique. Distanciel pour la continuité réflexive.
En année 3, le format hybride soutient une montée en intensité clinique sans perdre la régularité indispensable à l’intégration.
- Le présentiel permet les mises en situation avancées, les jeux de rôle plus exigeants, le travail de posture, l’expérientiel et l’analyse fine des interactions en direct.
- Le distanciel facilite la continuité des supervisions, la reprise des situations rencontrées en stage, les apports théoriques ciblés et l’élaboration progressive de la pratique.
Une année centrée sur l’intervention approfondie, l’ajustement stratégique et la responsabilité clinique
Modèles contemporains d’intervention systémique
- Approfondissement des modèles contemporains
- Choix et articulation des stratégies d’intervention
- Ajustement des hypothèses en cours de processus
- Lecture plus fine des boucles interactionnelles
Travail clinique avec les enfants, adolescents et fratries
- Dispositifs cliniques avec les enfants
- Lecture systémique de l’adolescence
- Place de la fratrie dans les dynamiques familiales
- Ajustement du cadre selon l’âge et le contexte
Thérapie de couple systémique
- Lecture interactionnelle du lien conjugal
- Conflits, loyautés, impasses et régulations
- Cadre d’entretien avec le couple
- Affinement des stratégies thérapeutiques
Détresse, violence et situations à risque
- Interventions en contextes de détresse
- Lecture systémique des situations de violence
- Repérage des limites, du cadre et de l’orientation nécessaire
- Responsabilité clinique dans les contextes sensibles
Psycho-traumatisme et contexte du travail
- Lecture systémique du psycho-traumatisme
- Effets relationnels des vécus traumatiques
- Problématiques liées au travail et aux organisations
- Souffrance, loyautés et tensions dans les systèmes professionnels
Posture clinique, éthique et systèmes d’appartenance
- Posture clinique et pratiques éthiques
- Travail sur soi et sur les systèmes d’appartenance
- Supervision, intervision et analyse de pratique
- Stage clinique et élaboration de l’expérience
Pédagogie
- Cours théoriques et cliniques avancés
- Études de cas, simulations et mises en situation complexes
- Ateliers expérientiels et travail de posture
- Articulation continue entre modèles, stratégie et pratique
Encadrement clinique
- Conduite d’interventions sous supervision
- Supervision individuelle et collective
- Intervision et analyse de pratiques professionnelles
- Stage ou pratique clinique encadrée avec retours approfondis
Validation
- Validation progressive des compétences travaillées en année 3
- Travaux écrits, analyses cliniques et auto-évaluations
- Évaluation continue des acquis et de la posture clinique
- Présence active attendue tout au long du parcours
Pour quels professionnels
Cette troisième année s’adresse aux professionnels du champ de la santé mentale, du social, du médico-social ou de l’entreprise qui souhaitent approfondir leur capacité d’intervention systémique dans des contextes complexes, sensibles ou à forts enjeux relationnels.
Le niveau où la pratique se densifie réellement
- 3e année d’un cycle certifiant progressif de 1400 heures sur 4 ans.
- Pré-requis : année 2 validée ou acquis équivalents en approche systémique.
- Elle prolonge l’approfondissement clinique de l’année 2 et prépare l’autonomie encadrée de l’année 4.
- Elle renforce l’articulation entre stratégie clinique, éthique, supervision et travail sur soi.
- Double certification en collaboration avec Le Lien Systémique.
- Formation alignée sur les standards EFTA et SFTF, inscrite dans les référentiels AEP, avec dimension internationale et financements institutionnels possibles.
Une troisième année portée par une équipe clinique solide
Les intervenants principaux du cycle sont Yara Doumit Naufal, Julien Besse et Gisèle Abi Chahine.
La formation s’inscrit dans un environnement pédagogique plus large qui inclut également des formateurs invités de référence, parmi lesquels Robert Neuburger, Jacques Pluymaekers, Ivy Daure, Bernard Filleul, Damien Légère, Marie-Jeanne Schon, Cinthe Lemmens, Stessie Fougeroux, Marie-Christine Cabié-Jacquemin et Lola Pernot.
Le groupe étant limité à 15 participants, l’accompagnement peut rester exigeant, approfondi et très ajusté aux enjeux cliniques plus avancés propres à cette troisième année.
Approfondir la pratique systémique jusqu’au cœur de l’intervention
Cette troisième année est conçue pour celles et ceux qui veulent transformer une compréhension approfondie des systèmes humains en une capacité d’intervention plus précise, plus engagée et plus responsable, toujours dans un cadre supervisé.
