Sommaire de l’ouvrage

Les autrices donnent elles-mêmes cet index thématique :

• Prologue — le pourquoi de ce travail et qui sont ses autrices.
• Introduction — un panorama général de l’aide, et les questions qui seront développées tout au long du livre.
• Chapitre 1 — la conception philosophique qui sous-tend, à leur sens, l’aide.
• Chapitre 2 — la souffrance, sa fonction dans le développement de la conscience et son rapport à la vie comme maîtresse.
• Chapitre 3 — l’idée de changement, et quel changement est ici visé.
• Chapitre 4 — le succès : l’idée conventionnelle en est questionnée, et l’on décrit ce qu’est une aide réussie.
• Chapitre 5 — la source, c’est-à-dire la motivation dont procède l’aide que nous donnons : de quel endroit de soi surgissent le désir et l’élan d’aider.
• Chapitre 6 — la dynamique du donner et du recevoir comme un seul acte, illustrée par un exercice sur la respiration qui met en évidence l’unité du corps et du psychisme.
• Chapitre 7 — le lien entre celui qui aide, « l’aidant », et celui qui reçoit l’aide, « l’aidé ».
• Chapitre 8 — la place de celui qui reçoit : ses interférences possibles et les conditions souhaitables pour pouvoir prendre l’aide.
• Chapitre 9 — l’aidant et son ombre, et les actions d’aide contaminées par ses interférences.
• Chapitre 10 — les qualités que l’aidant cultive et développe sur son chemin.
• Chapitre 11 — l’évolution possible de la conscience de celui qui demande et reçoit de l’aide.
• Notes finales — le processus d’écriture de ce livre et son rapport à l’aide.

Qui sont les autrices

Claudia Casanovas est née à Buenos Aires. Diplômée de l’Académie supérieure des beaux-arts, elle a d’abord découvert le chemin de la recherche intérieure par l’art et l’expression artistique. Cette recherche l’a conduite jusqu’aux portes de Río Abierto, un espace de développement humain où elle s’est formée comme instructrice de la méthode. Émigrée en Italie, elle y a fondé Río Abierto Italia, qu’elle dirige depuis 1982. Formée à la Gestalt-thérapie, elle intègre à son travail différents courants de psychologie transpersonnelle, dont ceux d’Antonio Blay et de Claudio Naranjo, ainsi que les enseignements reçus du bouddhisme et de l’advaita vedanta. Elle anime, principalement en Europe, des formations et des ateliers destinés aux professionnels de l’éducation, de l’art et de la santé, dont l’objectif est de faciliter la capacité de collaborer les uns avec les autres sur le chemin de l’éveil de la conscience.

Felisa Chalcoff est née à Buenos Aires. Licenciée en psychologie (université de Buenos Aires), elle a enseigné à tous les niveaux du système scolaire. Elle s’est formée à l’animation de groupes, au psychodrame, à la Gestalt-thérapie, à l’approche systémique et transpersonnelle, aux fleurs de Bach, à l’astrologie et aux constellations familiales. Elle fait partie du comité de direction du Programme de santé mentale de quartier de l’hôpital Pirovano, dont les principes découlent d’une conception de la santé comme fait d’éthique communautaire : entraide, liberté intérieure et action responsable. Elle a introduit en Argentine, avec Orlando Zaslavsky, les Danses sacrées circulaires et les Danses de la paix universelle — un chemin de recherche spirituelle par l’art, le mouvement et le son, qu’elle a intégré à son travail avec les groupes. Elle se consacre à la pratique clinique et à l’enseignement, et fait converger dans sa formation et son activité les enseignements spirituels de diverses sources et écoles de connaissance.